+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Чем отличается религиозная группа от религиозной организации

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Чем отличается религиозная группа от религиозной организации

Как уже было нами рассмотрено ранее, религиозное объединение вправе пройти государственную регистрацию и обрести права юридического лица в качестве религиозной организации либо свободно действовать без регистрации в качестве религиозной группы. Действующее законодательство не наделяет религиозную группу правосубъектностью юридического лица, а значит она, не являясь полноценным правовым субъектом, не имеет юридической возможности обладать имуществом. Но религиозные группы, согласно ст. Таким образом, субъектами прав на это имущество являются физические лица — участники религиозной группы.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Сайт kpe. Если ты уже знаком с КОБ, то делай пять дел….

Статья 7. Религиозная группа

Настоящие материалы подготовлены с целью оказания методической помощи по подготовке и практической организации введения комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики", включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики далее — комплексный курс.

Апробация комплексного курса в настоящее время осуществляется в 21 субъекте Российской Федерации во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 2 августа г. Целью комплексного курса является формирование у обучающегося младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Материалы подготовлены на основе вопросов, наиболее часто поступающих в адрес органов управления образованием, СМИ, учреждений, оказывающих методическую поддержку. Каковы правовые основы преподавания сведений о религиозных культурах в государственной и муниципальной общеобразовательной школе? Чем отличается преподавание религиозной культуры от преподавания религии?

Преподавание основ религиозных культур в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях осуществляется в соответствии с нормами законодательства Российской Федерации: Конституцией Российской Федерации, Законами Российской Федерации "Об образовании", "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"; Федеральным законом "О свободе совести и о религиозных объединениях".

Знакомство в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях с основами религиозных культур и светской этики по выбору семьи школьника соответствует принципам свободы совести и вероисповедания, учета разнообразия мировоззренческих подходов в содержании образования, содействия реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений п.

В соответствии с конституционными нормами о запрете установления государственной или обязательной идеологии или религии ст. Органы, осуществляющие управление в сфере образования, в рамках установленных законом правовых норм взаимодействуют с религиозными организациями по вопросам апробации комплексного курса, включая вопросы методического сопровождения и подготовки учителей, посредством привлечения их представителей в соответствующие рабочие и координационные структуры.

В рамках преподавания комплексного курса не предусматривается обучение религии. Под обучением религии понимается преподавание вероучения. В Российской Федерации законодательно закреплено право родителей обучать детей религии вне образовательной программы статья 5 Федерального закона "О свободе совести и о религиозных объединениях", далее — Закон. Такое обучение может вести религиозная организация. В действующих федеральных законах, нормативных правовых актах, постановлениях и определениях Верховного Суда Российской Федерации, Конституционного Суда Российской Федерации отсутствует юридически формализованное понятие "конфессия".

Глава II Закона определяет две организационные формы религиозных объединений и разграничивает их правовой статус: религиозные организации структура, обладающая в результате государственной регистрации правоспособностью юридического лица и религиозные группы община, создаваемая без образования юридического лица. В соответствии с п. Почему изучение религиозных культур и светской этики должно быть включено в программу обучения общеобразовательной школы?

Как соотносится преподавание религиозных культур с содержанием образования, его целями и задачами? С сентября года начнется введение в школах образовательных стандартов нового поколения. В новых стандартах не закрепляется обязательный минимум содержания образовательных программ, но устанавливаются требования к структуре этих программ, условиям их реализации и результатам освоения. Согласно Приказу Минобрнауки России от 6 октября г.

Знакомство с основами религиозных культур и светской этики способствует достижению этих целей. Какие аспекты религиозных культур будут, а какие не будут изучаться в рамках комплексного курса? Содержание модулей по религиозным культурам ориентировано на общее знакомство с соответствующими религиями, их культурой история, традиции, нравственные ценности, выдающиеся представители и т. Преподавание светской этики основывается на общих для всех россиян гражданских нравственных ценностях и нормах.

Содержание каждого модуля комплексного курса ориентировано на знакомство с соответствующей культурой и религиозной или светской традицией и не содержит критических оценок других религий и мировоззрений.

Как соотносятся знания, предлагаемые ученикам в рамках преподавания религиозных культур, с теми знаниями о мире, которые представлены в предметах естественнонаучного цикла?

Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований. Наука и религия не противоречат друг другу, являются отдельными сферами общественной жизни и социальной практики, решают конкретные задачи.

Наука в большей мере решает задачу накопления точных, рациональных, объективных знаний об окружающей действительности, а религия более ориентирована на мировоззренческие и нравственные проблемы. Как преодолеть ряд противоречий, возникающих при преподавании различных составляющих данного курса взгляд на сотворение мира, человека и другое?

Группой разработчиков выработаны согласованные структура и примерная программа курса, они не скрывают и не нивелируют разнообразие и множественность мировоззренческих взглядов и представлений. Комплексный курс включает шесть самостоятельных модулей, ориентированных на различные мировоззренческие группы в российском обществе.

Современное российское общество является поликультурным, его составляют люди — носители различных мировоззрений. Мировоззренческое разнообразие общества естественным образом представлено и в школе. Педагог не должен в пространстве урока противопоставлять друг другу разные взгляды, подходы, мировоззрения. Противопоставление может вызывать непонимание со стороны обучающихся, ценностные и мировоззренческие конфликты в их сознании, поэтому учителю нужно избегать абсолютизации тех или иных взглядов.

Чтобы не допустить противоречий, важно постоянно учитывать, что содержание всех модулей ориентировано на общие для всех россиян гражданские нравственные ценности и нормы, а не на мировоззренческие и религиозные различия. Как формировать взаимопонимание и уважение к взглядам другого у учеников, изучающих разные модули? Образовательному учреждению рекомендуется не разделять учеников одного класса на группы на 1-м, м и последующих уроках.

Содержание 1-го и го уроков — общее для всех модулей. На м уроках рекомендуется провести презентацию творческих работ учащихся перед одноклассниками и родителями. Это позволит каждому ученику узнать о тех духовных, этических традициях, которые изучали его одноклассники, будет способствовать формированию у него уважительного отношения к другим взглядам и ценностям, к людям другого мировоззрения.

Последние уроки могут быть отведены для проведения школьно-семейного праздника "Диалог культур во имя гражданского мира и согласия", приуроченного к государственному празднику — Дню народного единства, проводимому 4 ноября. По усмотрению образовательного учреждения школьно-семейный праздник может быть проведен в рамках внеучебной деятельности. Взаимопонимание между учениками укрепится, если учителя, преподающие разные модули курса "Основы мировых религиозных культур и светской этики", будут работать как одна педагогическая команда.

Образовательному учреждению, школьному округу, муниципальному образованию рекомендуется в период апробации курса сформировать методическое объединение из учителей, преподающих разные модули. В рамках этого методического объединения могут решаться задачи: 1 разработки технологий и содержания преподавания курса в целом и отдельных модулей с учетом региональных условий и возможностей образовательного учреждения; 2 выстраивания системы межпредметных связей как между отдельными модулями, так и между новым курсом и другими предметами; 3 организации педагогической работы с семьями учеников, изучающих новый курс; 4 организации проектной и внеучебной деятельности обучающихся.

Какой может быть система оценки знаний по вводимому курсу? Будут ли учитываться оценки по данному курсу при выведении общей успеваемости ученика?

В соответствии с пунктом 3 статьи 15 Закона Российской Федерации "Об образовании" образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок. Система оценивания в каждом классе, учебной группе может определяться, исходя из конкретной ситуации готовность учащихся к изучению материала, новизна его для них, численность групп и другое. Предлагается качественная взаимооценка в виде создания и презентации творческих проектов. Результаты подготовки и защиты творческих продуктов и проектов могут учитываться при формировании портфолио учеников.

Формализованные требования по оценке успеваемости по результатам освоения курса не предусматриваются. Что следует делать, если родители говорят, что им все равно, что будет изучать их ребенок?

Может ли какой-то из этих модулей быть выбран по умолчанию? Можно ли менять модуль? Принятие решения о записи ребенка на изучение определенного модуля без согласия его родителей законных представителей не допускается.

Представители школьной администрации, учителя, работники органов управления образованием ни в коем случае не должны выбирать за семью модуль курса для обучения, без учета мнения родителей учащегося определять, какой именно модуль будет изучать ребенок. Организация процедуры выбора в обязательном порядке должна включать участие школьного совета. Результаты выбора должны быть зафиксированы протоколами родительских собраний и письменными заявлениями родителей о выборе определенного модуля для обучения своего ребенка.

Наряду с организацией в школах коллективного ознакомления родителей школьников с образовательной программой, проведением родительских собраний, конференций, может потребоваться и индивидуальная работа, собеседование с отдельными семьями, родителями, особенно из числа тех, кто испытывает трудности в социальной адаптации.

Порядок такой работы может быть определен школьным советом органом самоуправления в школе с участием родительского сообщества. Сколько детей в классе или параллели должны выбрать тот или иной раздел курса, чтобы для них был выделен специальный учитель и организована учебная группа? В соответствии с компетенциями образовательного учреждения, закрепленными Законом Российской Федерации "Об образовании", решение о возможном количестве учебных групп и организации изучения курса в рамках образовательной программы принимает школьный совет с учетом имеющихся условий и ресурсов в каждой конкретной школе, а также возможностей сетевого взаимодействия с другими образовательными учреждениями.

Нецелесообразно решать этот вопрос формально, установив нижнюю границу наполняемости учебной группы без учета конкретных условий и возможностей. Вместе с тем в рамках изучения курса при возникновении соответствующей потребности можно предусмотреть организацию учебных групп школьников по тому или иному модулю курса из нескольких классов на базе одной школы и даже из нескольких классов ближайших по территориальному расположению школ.

В какой мере к процессу преподавания могут быть привлечены родители, представители религиозных организаций, диаспор? Вести курс могут исключительно педагоги с необходимой квалификацией, прошедшие соответствующую подготовку.

В ходе подготовки учителей возможно проведение встреч с представителями религиозных организаций. Также целесообразно использовать педагогические возможности образовательных экскурсий в музеи, выставки, центры дополнительного образования детей, реализующие различные авторские образовательные программы в области культуры, этики, морали, духовно-нравственного воспитания.

Светский характер комплексного курса и в целом образовательного процесса в общеобразовательном учреждении не подразумевает включение в программу посещения религиозных организаций культовых сооружений.

В случае особой необходимости например, содержащиеся уникальные экспонаты духовной культуры и традиции такое посещение в рамках комплексного курса может быть организовано при согласии родителей законных представителей каждого обучающегося и при соответствующем согласовании с представителями религиозных организаций, при обязательном условии неучастия обучающихся в богослужениях, других религиозных обрядах, церемониях и праздниках, в деятельности религиозных объединений, в обучении религии пункт 5 статьи 3 Федерального закона "О свободе совести и о религиозных объединениях".

Целесообразно приглашать родителей, участников местного сообщества на завершающие открытые мероприятия, уроки-инсценировки, уроки-праздники и т.

Как обеспечивается необходимая подготовка учителей к преподаванию комплексного курса? Подготовка учителей ведется под эгидой Академии повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования и включает два этапа. На первом этапе ноябрь — январь в Академии планируется провести обучение преподавателей-тренеров из 62 регионов, не участвовавших в апробации. На втором этапе февраль — март тренеры, успешно прошедшие обучение в Академии, будут вести подготовку учителей в регионах.

Таким образом, к началу IV четверти учителя должны пройти необходимую подготовку. В чем может заключаться участие религиозных организаций в разработке учебных и методических пособий и подготовке учителей к преподаванию модулей курса по религиозным культурам?

На первом этапе группой разработчиков учебно-методического обеспечения с участием соответствующих религиозных организаций подготовлены пособия для учащихся по разным модулям курса об основах религиозных культур. Для организации взаимодействия в регионах целесообразно создать координирующий орган при руководителе высших исполнительных органов власти субъекта Российской Федерации, в который включить представителей религиозных организаций.

При подготовке в регионах учителей по модулям религиозной культуры ориентиром в организации взаимодействия со всеми религиозными организациями может служить Примерное соглашение о сотрудничестве органа управления образованием субъекта Российской Федерации и епархии Русской Православной Церкви письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 13 июля г.

Как обеспечить оплату труда учителям, у которых появляются дополнительные часы учебной нагрузки в связи с делением классов на группы? В условиях нормативного подушевого финансирования средства на оплату труда из регионального бюджета поступают в школы не по смете в зависимости от количества часов учебной нагрузки, а по нормативу в зависимости от числа учеников.

В этих условиях школы могут самостоятельно распределять средства, устанавливая собственные системы оплаты труда. При этом условия оплаты труда не могут быть ухудшены по сравнению с установленными действующим законодательством. Согласно рекомендованным Минобрнауки России модельным методикам нормативного подушевого финансирования школ и формирования системы оплаты труда учителей предлагается школам разделять базовую часть фонда оплаты труда учителей на общую часть для оплаты за учебную нагрузку и внеурочную работу и специальную часть для выплаты доплат, надбавок, размеры которых устанавливает школа, исходя из имеющихся средств.

При необходимости школа может самостоятельно скорректировать соотношение этих частей, чтобы обеспечить оплату за увеличение нагрузки.

Где можно найти дополнительную информацию и материалы, полезные для более глубокого освоения и преподавания курса, а также для организации взаимодействия с религиозными организациями на местах?

С целью обеспечения учителя необходимой информацией для успешного преподавания курса подготовлены книга для учителя; справочные материалы для общеобразовательных учреждений и книга для родителей. Помимо этого, Академией повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования при участии Минобрнауки России создан и сопровождается специализированный портал: www. Для обмена мнениями на портале располагается форум.

Практические разработки учителей и электронные образовательные ресурсы по тематике курса также размещаются на сайтах:. Информационно-методическое сопровождение различных проектов в рамках создания и развития социально-педагогических сообществ в сети Интернет учителей, социальных педагогов, социальных работников, методистов, преподавателей системы дополнительного образования и родителей , ориентированных на обучение и воспитание учащихся общеобразовательных учреждений, реализуется Национальным фондом подготовки кадров совместно с рядом субъектов Российской Федерации, в том числе участвующих в апробации комплексного курса.

Основной ресурс сети социально-педагогических сообществ представлен по адресу: www.

Где двое или трое, там и Минюст посреди них

Компенсации приобретателям жилья г. Выплаты на детей до 3 лет с года 3. Льготы на имущество для многодетных семей в г. Повышение пенсий сверх прожиточного минимума с года 5. Защита социальных выплат от взысканий в году 6.

Глава II. Религиозные объединения (ст.ст. 6 - 14)

Профильный комитет Госдумы по делам общественных объединений и религиозных организаций рекомендовал к принятию в первом чтении правительственный законопроект, который существенно упрощает регистрацию религиозных организаций. Ожидается, что документ будет рассмотрен нижней палатой парламента 7 октября. Законопроект отменяет требование о необходимости подтверждения летнего срока существования религиозной группы для ее госрегистрации в качестве религиозной организации.

Настоящие материалы подготовлены с целью оказания методической помощи по подготовке и практической организации введения комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики", включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики далее — комплексный курс. Апробация комплексного курса в настоящее время осуществляется в 21 субъекте Российской Федерации во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 2 августа г.

Данным постановлением было установлено, что требование ч.

Данный отчет входит в серию публикаций, подготовленных при содействии Бюро по демократическим институтам и правам человека Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе для участников Конференции по обзору ОБСЕ г. Было сделано все возможное, чтобы собрать четкую и объективную информацию по данному вопросу. Выражаем благодарность многочисленным экспертам за их весомый вклад в подготовку отчета. Цель таких публикаций - привлечь внимание к основным проблемам современного развития и способствовать их конструктивному обсуждению.

Религиозная группа

Федеральным собранием и подписанный вскоре Президентом РФ Закон "О свободе совести и о религиозных объединениях" вызвал в российском обществе неоднозначную реакцию. Это и понятно, поскольку наше общество отличается явной противоречивостью. Население страны расколото на сторонников демократов и коммунистов, патриотов и западников, богатых и бедных, а на религиозном уровне — на приверженцев различных вероисповеданий и конфессий. И все они по-разному, а порой взаимоисключающе, реагируют на важные социально-нравственные явления, в том числе и на религиозно значимые события. Что касается нового Закона, то он прошел длительную и трудоемкую процедуру согласований и уточнений в разных структурах власти.

Федеральным законом от 8 декабря г. N ФЗ в статью 8 настоящего Федерального закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января г.

Госдуме рекомендовали принять законопроект, упрощающий регистрацию религиозных организаций

Деятельность религиозной группы осуществляется без регистрации государством и без образования юридического лица. Граждане участвовавшие в создании религиозной группы и пожелавшие преобразовать её в религиозную организацию , направляют уведомление об этом в органы местного самоуправления. Религиозная группа может иметь имущество и занимать помещения, которое предоставляются в пользование её членами. Она обладает правом проводить богослужения, как и другие культовые и религиозные церемонии и обряды. Кроме того разрешается заниматься религиозной образовательной деятельностью, проводя обучение и воспитание лиц являющихся членами данной религиозной группы. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Категории : Конституционное право Религия в России Религиозные организации. Пространства имён Статья Обсуждение.

Статья 8. Религиозная организация

В этом случае последует переоформление страхового полиса на нового собственника транспортного средства. Целесообразней оформлять полис обязательного страхования транспортного средства в фирмах, входящих в Российский Союз Автостраховщиков.

Именно они имеют проверенную репутацию и исключают мошеннические действия с полисами. Сколько действует В зависимости от разных факторов различают разную периодичность прохождения технического осмотра транспортного средства: автомобили, срок эксплуатации которых не превышает 3 лет.

По форме религиозные объединения могут быть религиозной группой или Религиозная организация – добровольное объединение граждан.

Глава 9. Религиозная организация как субъект права. Имущественное положение религиозных организаций

При выезде из зарубежного государства путешественника могут задержать, если он, например, каким-то образом нарушил законодательство страны, в которой пребывал. Кроме того, гражданин может попытаться ввезти из страны вещи, которые по закону вывозить запрещено. Турист может это сделать ненамеренно, не зная местного законодательства.

Конституционные ценности объединяют граждан Беларуси, формируя белорусский народ. Они воплощают суверенную волю белорусского государства.

Для этого надо просто выбрать наиболее удобный способ, изложить суть проблемы и получить компетентный ответ. В дальнейшем, если это потребуется, придется обращаться в государственные органы для защиты прав. Надо понимать, что помощь адвоката онлайн носит информационный характер и помогает детально разобраться в своих правах, узнать о способах их защиты.

Ситуация прояснилась, все понравилось, и думаю, скоро заключим договор на сопровождение этого процесса Обращался по поводу межевания, составления договора дарения на землю и снятия с регистрации умершего человека. Теперь знаю, как учесть все нюансы и оформить документы без ошибок Обратились в эту фирму после постройки гостевого дома на дачном участке.

Нам провели прекрасную консультацию по этому вопросу, и теперь мы точно знаем, как исправить ситуацию, какие дальнейшие шаги сделать Обращался за консультацией в связи с возникновением субсидиарной ответственности.

На 16:00 есть 4 места для записи к ведущему специалисту по военной ипотеке в СПб и ЛО.

Минска поздравляет нас всех с 73 годовщиной славной победы в Великой Отечественной войне. Мы сотрудничаем с соответствующими специалистами по всей России, наши ответы юридически грамотные и обоснованные, так как все специалисты подтверждают свое образование дипломом и определенным стажем работы по соответствующему направлению права.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Указание наименования религиозной организации (Константин Бендас)
Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Милан

    Интересный сайтец, но вам стоит больше добавлять информации

  2. Назар

    В этом что-то есть. Спасибо за объяснение.

  3. fitougvi

    Клёво, мне понравилось! ;)